《勤俭古诗文》
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1、天才是自创法则的人。
2、哲学史上的分歧意见都是精神进展中的合理环节。
3、给我物质，我就用它造出一个宇宙来。
4、法律的真理知识，来自于立法者的教养。
5、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
6、理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。
7、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
8、人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。
9、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。
10、法律的真理知识，来自于立法者的教养。
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