《李商隐夜》
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1、用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即“持以坦白的态度,出以诚恳的目的”,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯
2、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3、哪里有土,哪里有水,哪里就长着草。
4、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。—— 佚名
5、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
6、夫公益义务,固不待富而后行,如必待富而后行,则一生终无可为之日。——在新加坡南洋华侨中学演讲
7、服务社会是吾人应尽之天职。——《陈嘉庚遗教二十则》
8、为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。——洛克
9、大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。
10、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
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